El Liceo Juan Pablo II de Nancagua, desde hace una década que integra alumnos y alumnas con Necesidades Educativas Especiales. En la actualidad el Liceo ha integrado los siguientes diagnósticos:
Déficit Cognitivo
Se debe identificar y determinar el tipo de Coeficiente Intelectual (C.I) y grado.
• Puntaje inferior o igual a 69 puntos, m edido mediante una prueba estandariza en Chile y exigida por el MINEDUC (WISC III).
Déficit Cognitivo Leve
• Son alrededor del 85 % de las personas afectadas por el trastorno. Suelen desarrollar habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad) y tienen insuficiencias mínimas en las áreas sensorio motoras.
• Acostumbran adquirir habilidades sociales y laborales adecuadas para una autonomía mínima, pero pueden necesitar supervisión, orientación y asistencia.
• Contando con apoyos adecuados, los sujetos con D.I.L acostumbran a vivir satisfactoriamente en la comunidad.
Déficit Cognitivo Moderado
- Este grupo constituye alrededor del 10 % de toda la población con D.I.
- Adquieren habilidades de comunicación durante los primeros años de la niñez. Pueden aprovecharse de una formación socio-laboral y, con supervisión moderada, atender a su propio cuidado personal.
- Pueden aprender a trasladarse independientemente por lugares que les son familiares. En su mayoría son capaces de realizar trabajos no cualificados, siempre con supervisión, en talleres o en el mercado general del trabajo.
Discapacidad visual
Es la pérdida total o parcial del sentido de la vista. Esta puede ser de carácter congénita o adquirida.
Congénita: durante la gestación o hasta los 4 años.
Adquirida: después de los 4 años, tanto por enfermedades o accidentes.
Ceguera: perdida total de la visión en ambos ojos.
Baja Visión: Es la privación parcial de la vista que no puede ser corregida adecuadamente con lentes convencionales, de contacto, medicamentos o cirugía, tanto en agudeza y campo. Las personas con baja visión poseen un remanente visual el cual es importante educar para alcanzar un nivel eficiente de funcionalidad.
